- Гневный пост.
Никто не любит информатику.
Вряд ли, но я хочу, чтоб это было написано именно так. Это отражает всю суть моей печали.В обеих школах учителя этого предмета прогуливают уроки. В обеих школах их срывают одноклассники, которым ничего не нужно, кроме как играть в "крутые и самые новые" игры и понтоваться в Тырнете.
Никому не интересно обсуждать что-либо, связанное с предметом.
Сегодня учительница вместо того, чтоб провести урок, выставляла нам оценки + опоздала минут на 5 и ещё столько же потратила на усмирение особо невменяемых из моего класса. А она обещала какой-то "новый вид графики, о котором вы ничего не знаете". Не, я, конечно, могу её понять, но всё равно нехорошо так брать и обламывать, особенно в свете того, что это последний урок в году и того, что всё желание идти в школу держалось именно на этом самом уроке, на котором нам должны были рассказать о чём-то, отличном от Paint-а и Word-а.
В начале года нашего учителя информатики (не путать с учительницей выше) часто заменяла некая учительница математики, которая откровенно говорила, что ей плевать на информатику.
- Как? Как, блин?!
Не, я серьёзно. Как может учитель во время урока высказывать такое отношение к нему? Это убивает всякую мотивацию сразу. И ученики начинают считать, что раз уж учительнице всё равно, то можно творить на уроках беспредел. Мешая мне сидеть и (безуспешно) пытаться найти в учебнике что-то новое и полезное.
Что в Украине, что в России - программа информатики рассчитана на, извиняйте, детей, родившихся в каменном веке. Функции кнопок мыши.. Клавиатура.. Paint.. Многие это освоили, наверное, как и я - ещё до первого класса. Но нет же - нам из года в год повторяют, что такое Paint.
- Да сдался мне ваш Paint 300 лет!!!111!одинодинодин!
Никто не любит информатику. Никто не думает о том, что есть те, кому не жалко потратить время на лишний урок.
Только учитель в прошлой школе.. Он не любил возиться с компьютерами вообще, но он-то понимал, что ученикам может быть интересно..
Короче говоря, IRL у меня нет толком никого, кто имеет интересы, сходные с моими.