Должен сказать, Старлайт в этом эпизоде в чём-то сильно была похожа на Твайлайт последних сезонов. То же самое, впрочем, было и в S6E06 «No Second Prances», просто не в том выражалось. Мне нравится то, как она относится к поручениям своего учителя, как бы полностью доверяя ему, думая что Твайлайт лучше знать, но почему её так волнуют формальности? Почему набросок плана возможного развития отношений она воспринимает как инструкцию, и с чего она вообще считает, что целью урока дружбы может являться сама готовка или переборка старых фотографий, но не взаимодействие со своим другом? А если не считала, не стала бы и делать это просто для галочки. Так что двигало её, скорее, просто желание показать себя Твайлайт с хорошей стороны. Но ведь это не та цель, что преследует Твайлайт, для которой взяла Глиммер себе в ученицы, что она и объяснила ей. Хорошо, пусть будет так, хотя Старлайт мне всегда нравилась тем, что смотрела на формальности как на формальности, а не неотъемлемые части «ритуала». Здесь я могу это увидеть только если допущу, что для неё дружба была не так уж и важна. Если иначе, это, увы, огорчает.
По остальному могу сказать, что я не в восторге от пятикратного повторения одного и того же с разными персонажами. Вот, дескать, мы выполняем только то, что нам скажут и в точно буквальном понимании. И пять раз. Ну да ладно. Визуальная составляющая отличная: начало с боевыми заклинаниями и перемещениями, концовка с фонтаном. «Похмельная» пятёрка хороша, Рэрити в шляпе и очках, как всегда, прекрасна. Но в целом ощущения получились… нейтральные, когда всё вроде не плохо, но и прям уж очень хорошим не назовёшь.
Про подходы Твайлайт и Селестии. Эмм… Вы понимаете, что Старлайт не Твайлайт, и сослать её в какой-нибудь город автономно познавать магию дружбы, как ту в своё время, было бы попросту опасно. Никто гарантий не даёт, что она опять что-нибудь не так не отрактует. Нет, тут подход нужен другой, и если Селестия его ещё видела для Твайлайт, то та действительно не видит его для Старлайт. Вот и выливается всё это в то, что мы имеем.
