Сообщения от Флай в теме Школьная иерархия, и как разбить её сверху

Дать ряд своих правил которых таки придерживаться всерьез + морально задоминировать паталогического омежку разок.

[BC]afGun писал(а):Понятно. К новой информации ты явно не настроен. Потому что я лично это првоерил кспериментально и в работе убедился воочию.

Справедливости ради, фраза про четыре пола реально стрёмная, если не помнить конкретного определения темина "пол".

destrier писал(а):В смысле?) Травить омежку? Мне? 0_o Зачем? И это... Я думал, омегам прочитать лекцию о том, что если бьются в ответ на издевательства, то правильно делают и что биться крепче должны и не боятся, в случае чего.

Это... нехорошо, конечно, но это типо как единственный более-менее гарантированный вариант перейти в категорию "своих". Предыдущая часть про правила, дающая эффект "боятся"будет за счет этого давать "уважают", а это дает дофига власти. Типо как. Быстро объединить разрозненный народ можно только против кого-то. Нужно придумать евреев и печи.
А омежкам все равно не помочь.

strikeX100 писал(а):Это подло, а учителю быть шестеркой у альфы авторитета не добавит. В конце концов, рычагов воздействия на класс можно достаточно придумать, к директору водить, родителей в школу, если до серьезных избиений дойдет- в полицию заявление.

Лолнет, все перечисленные тобой действия губительны для репутации преподавателя как человека хотя бы потому что это действия классифицируются как "пожаловаться авторитету". Ну и таки не "шестеркой альфы", ибо вспомни слова про "свой набор правил". Небольшая травля омежки тут всего лишь гарант.

Ну а так... да, не очень дружбомагично(?), но оперируя с той системой что была дана лучшего вроде бы не придумать. Да и с омежками после всего этого можно провести все те самые запланированные беседы и все такое.

strikeX100 писал(а):А что учителю остается, кроме как двойки ставить. В конце концов, не обязательно до уровня школоты опускаться, можно просто вести уроки не во что не встревая. Про "свод правил"- правила поведения в школе и так прописаны.

Именно, ставить двойки! Мне кажется, ты недооцениваешь значимость этого самого свода личных правил, определяющих отношение к вопросу "когда должна быть поставлена двойка". Вера в "школьные правила" показывает преподавателя человеком, гм, склоняющим голову перед авторитетом, в то время как апеллирование к "собственным правилам" показывают его скорее человеком... "живущим по своим принципам". Это визуально превращает человека насаживающего какую-то идеологию сверху в человека насаживающего свою собственную, и это несколько более важная разница. И регулярное апеллирование к этому в духе "Помнишь ли ты, что я сказал в начале года?" и последующее следование этому, по идее, дает авторитет. Впрочем, это не будет работать правильно в полной мере если тебя не будут считать "своим", а для этого придется, например, разок-другой потравить омежку(либо сделать что-то более редкое ситуационное). Справедливости ради, я думаю что можно роллить и со школьными правилами, но это просто более рисково.

strikeX100 писал(а):Флай,
То что я перечислил это административные методы воздействия. А дальше как человек сам себя в обществе поставит. Сомневаюсь, что учителя, перечисленные Афганом, добились авторитета прогибаясь под альфу, скорее наоборот, сами всех на место ставили.

Дак я ж и не спорю. Но эти методы, вроде как, не очень применимы к "школьной иерархии".

И откуда вся эта фигня про прогиб, чел? Вся эта тема про "свой свод правил" нужна чуть ли не в первую очередь чтобы прилюдно поломать альфу при случае.

strikeX100 писал(а):Да, сами по себе они бесполезны. Однако учителя находят другие методы подчинять себе иерархии, кто линейкой по башке, кто словом. Вон, Афган примеры привел.

И зачем ты тогда их указывал?.. Это не наезд, но я правда чет потерял нить этого суждения.

strikeX100 писал(а):Травить омежку, чтобы получить расположение стаи и альфы- именно прогиб, как это еще назвать? Кстати, прогнувшись один раз, установить порядок в дальнейшем станет гораздо сложнее, класс почувствует слабость.

Не прогиб, это слишком большое допущение. Всего лишь совпадение интересов - и опять таки, часть про "личный свод правил" проводит эту черту довольно четко. И тот же свод не даст всему этому "почувствовать слабость" случиться, потому что как-то не канает если вся группа вынуждена жить по его правилам. Ну то есть, технически - да, это можно зачитать это за прогиб, но это не тот прогиб который за таковой в этой самой иерархии засчитают.

Травить омежку все ещё не лучший вариант объективно, конечно, но лучший из того что можно предложить по данным условиям задачи. Установить власть одной жестокостью хотя и получиться, но все ещё не даст "управляющему" особой силы поменять что-то в коллективе. Надо чтобы коллектив, так сказать, уважал - а для этого надо чтобы коллектив чувствовал себя ближе к управляющему. Очевидно, есть лучшие ситуационные решения, но они именно что очень ситуационные.